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Equity Task Force Application for Appointment

The San Mateo-Foster City School District Board of Trustees seeks nominees to serve on an Equity Task Force. The Board of Trustees believes an Equity Agenda outlining clear priorities for the District will establish a holistic and objective framework to guide the allocation of resources, evaluate district and school performance, promote transparent communication, and foster equitable student achievement goals.  The Equity Task Force will develop the Equity Agenda in accordance with the guidelines set forth in the Equity Resolution.

A robust membership from the SMFCSD Community is desired.  The following are examples of the membership requested:

  • Community leaders
  • Educators (certificated, classified, administrators)
  • Parents
  • Students

San Mateo-Foster City Equity Working Definition

Educational equity means that each student receives what they need to develop to his or her full academic and social potential.  Working towards equity involves:

  • Ensuring equally high outcomes for all participants in our educational system; removing the predictability of success or failures that currently correlates with any social or cultural factor
  • Interrupting inequitable practices, examining biases, and creating inclusive multicultural school environments for adults and students
  • Discovering and cultivating the unique gifts, talents and interests that every human possesses.

To be considered for appointment to this Task Force, please complete an application by November 30, 2018. 

Thank you for your interest in this initiative.

Immediate Equity Task Force Actions:

  • Craft an Equity Agenda based on the definition of equity set by the Board and the adopted Equity Priorities that establishes a full framework to maintain equity for all students in the district. This may include an examination of the Board’s definition of equity, and a proposal to make adjustments.
  • Create Task Force governance doctrine—to be approved by the Board of Trustees—that includes, but is not limited to, future selection and replacement process of task force members, rules and procedures, and vision and mission statement.
  • Create a tool to assess the equity impact of board policies.
  • Collaborate with the communications committee to develop a communications plan for district stakeholders that focuses on transparent communication of performance, progress, and equity (keeping within the bounds of student privacy laws).

Following the completion of the immediate action items, the Task Force will meet quarterly to monitor the impact and adherence of the Equity Agenda in the district as outlined by the ongoing Equity Task Force actions items. The Task Force shall provide quarterly updates and recommendations to the Board of Trustees to further sustain equity in the district and may propose adjustments as needs arise and change.

Ongoing Equity Task Force Actions:

  • Review current board policies and identify ways that those policies support or inhibit equity in our schools and
  • Evaluate the LCAP spending, with a review of the current LCAP process, through the equity framework and indicate how the LCAP supports or inhibits student growth in subgroups that have historically
  • Work with communications committee to prioritize communication relating to the equity
  • Monitor student progress toward achievement goals and provide recommendations and solutions to the Board
  • Examine the budget against the Equity Agenda and identify areas where the allocation of human and capital resources do not effectively address equity.                        

The Equity Task Force will report back to the Board of Trustees with outcomes and status of the action items at the next scheduled Board meeting following the 90 day time period.

GRUPO DE TRABAJO DE EQUIDAD Solicitud de Nombramiento

La Junta Directiva del Distrito Escolar de San Mateo-Foster City busca candidatos para servir en un Groupo de Trabajo de Equidad. La Mesa Directiva cree que una Agenda de Equidad en la que se definan prioridades claras para el Distrito establecerá una infraestructura holística y objetiva para guiar la asignación de recursos, evaluar el desempeño escolar y del distrito, promover una comunicación transparente y promover metas de rendimiento estudiantil equitativas. El Grupo de Trabajo de Equidad desarrollará la Agenda de Equidad de acuerdo con las pautas establecidas en la Resolución de Equidad.

Se desea una membresía robusta de la comunidad SMFCSD. Los siguientes son ejemplos de la membresía solicitada:

  • Líderes de la comunidad
  • Educadores (certificado, clasificado, administrador)
  • Padres
  • Estudiantes

Definición De Trabajo De Equidad en San Mateo-Foster City

La equidad educativa significa que cada estudiante recibe lo que necesita para desarrollar todo su potencial académico y social. Trabajar hacia la equidad implica:

  • Asegurar resultados igualmente altos para todos los participantes en nuestro sistema educativo; eliminar la predictibilidad del éxito o los fracasos que actualmente se correlacionan con cualquier factor social o cultural
  • Interrumpir prácticas injustas, examinar prejuicios y crear entornos escolares multiculturales inclusivos para adultos y estudiantes
  • Descubrir y cultivar los dones, talentos e intereses únicos que todo ser humano posee.

Para ser considerado para el nombramiento de este Grupo de Trabajo, complete una solicitud antes del 30 de noviembre de 2018.

 

ACCIONES INMEDIATAS GRUPO DEL TRABAJO DE EQUIDAD:

  1. Elabore una Agenda de Equidad basada en la definición de equidad establecida por la Junta y las Prioridades de Equidad adoptadas que establecen una infraestructura completa para mantener la equidad para todos los estudiantes en el distrito. Esto puede incluir un exámen de la definición de equidad de la Junta y una propuesta para realizar ajustes.
  2. Crear la doctrina de gobernabilidad del Grupo de Trabajo, que debe ser aprobada por la Junta Directiva, que incluye, entre otros, el proceso de selección y reemplazo futuro de los miembros del Grupo de trabajo, las reglas y los procedimientos, y la declaración de la visión y la misión.
  3. Crear una herramienta para evaluar el impacto de equidad de las políticas de la junta.
  4. Colaborar con el comité de comunicaciones para desarrollar un plan de comunicaciones para los accionistas del distrito que se enfoque en la comunicación transparente del rendimiento, el progreso y la equidad (dentro de los límites de las leyes de privacidad de los estudiantes).

Una vez completados los elementos de acción inmediata, el Grupo de Trabajo se reunirá trimestralmente para monitorear el impacto y la adhesión de la Agenda de Equidad en el distrito, tal como se describe en los elementos de acciones en curso del Grupo de Trabajo de Equidad. El Grupo de Trabajo proporcionará actualizaciones y recomendaciones trimestrales a la Junta Directiva para mantener aún más la equidad en el distrito y puede proponer ajustes a medida que surjan y cambien las necesidades.

ACCIONES CONTINUAS DEL GRUPO DE TRABAJO DE EQUIDAD:

  1. Revise las políticas actuales de la junta e identifique las formas en que esas políticas apoyan o previenen la equidad en nuestras escuelas y aulas.
  2. Evalúe el gasto del LCAP, con una revisión del proceso actual del LCAP, a través de la infraestructura de equidad e indique cómo el LCAP apoya o previene el crecimiento de los estudiantes en subgrupos que históricamente han tenido un desempeño inferior.
  3. Trabajar con el comité de comunicaciones para priorizar la comunicación relacionada con la infraestructura de equidad.
  4. Monitoree el progreso de los estudiantes hacia las metas de logros y brinde recomendaciones y soluciones a la Junta. Examine el presupuesto en relación con la Agenda de Equidad e identifique las áreas donde la asignación de recursos humanos y de capital no dirige de manera efectiva la equidad.

El Grupo de Trabajo sobre la equidad informará a la Junta Directiva sobre los resultados y el estado de los puntos de acción en la próxima reunión programada de la Junta después del período de 90 días.